A EDUCAÇÃO MORAL/CIDADÃ NA PERSPECTIVA DA PREVENÇÃO DA CRIMINALIDADE: PROJETO ÂNCORA

Autores

  • Ráylla Barbosa Araújo
  • Patrícia Medina

DOI:

https://doi.org/10.34060/reesmat.v12i20.383

Palavras-chave:

Teorias Criminológicas. Jean Piaget. Métodos Ativos.

Resumo

O presente estudo possui como tema, escolas inovadoras e a formação moral para prevenção da criminalidade; objetivou compreender o Projeto Âncora, registrando suas peculiaridades, especialmente as relacionadas aos aspectos metodológicos da educação moral, comparando-os às teorias de prevenção da criminalidade. Utilizou-se da pesquisa revisão para obtenção de informações em publicações científicas relacionadas às diversas teorias da criminalidade, nas metodologias de educação moral e nos aspectos metodológicos inovadores encontrados no Projeto Âncora. Concluiu-se que os procedimentos educacionais deste Projeto desenvolvem nos educandos o senso de responsabilidade sobre o andamento das questões sociais e que a práticas pedagógicas proporcionam a internalização das morais sociais, fazendo com que os educandos sejam menos propensos a práticas de atos que transgridem as leis e normas traçadas pelo estado.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Ráylla Barbosa Araújo

    Pedagoga (UFT-Palmas), professora da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.

  • Patrícia Medina

    Doutora e mestra em Educação. Pedagoga e bacharel em Direito. Professora Associada da Universidade Federal do Tocantins nos cursos de Pedagogia e Mestrado em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos (UFT-Esmat).

Downloads

Publicado

01/04/2021

Edição

v. 12 n. 20 (2020)

Seção

ARTIGOS

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

O autor concede a autorização de publicação do artigo doutrinário na Revista ESMAT e em sua versão eletrônica, caso seja aprovado pela Comissão Editorial.

Os artigos publicados e as referências citadas na Revista ESMAT são de inteira responsabilidade de seus autores.

O autor se compromete ainda a identificar e creditar todos os dados, imagens e referências. Deve também declarar que os materiais apresentados estão livres de direito de autor, não cabendo, portanto, à Revista ESMAT e a seus editores, quaisquer responsabilidades jurídicas.

Como Citar

A EDUCAÇÃO MORAL/CIDADÃ NA PERSPECTIVA DA PREVENÇÃO DA CRIMINALIDADE: PROJETO ÂNCORA. (2021). Revista ESMAT, 12(20), 64-85. https://doi.org/10.34060/reesmat.v12i20.383